期刊档案
English Review Journal of English Education
ISSN 2301-7554 · University of Kuningan and Association of Indonesian Scholars of English Education (AISEE) · Indonesia
English Review Journal of English Education 完全开放获取，APC 约 175 美元，投稿社区反馈审稿约 8 周，2025 年发文 102 篇。
研究范围
研究范围与定位
English Review Journal of English Education 由 University of Kuningan and Association of Indonesian Scholars of English Education (AISEE) 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 EFL/ESL Teaching and Learning、English Language Learning and Teaching、Linguistics and Language Analysis 等主题的论文，这 3 个主题约占 61.9%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
English Review: Journal of English Education (ERJEE)e-ISSN: 2301-7554 | p-ISSN: 2541-3643 English Review: Journal of English Education (ERJEE) is an open-access, peer-reviewed scholarly journal dedicated to the advancement of knowledge in English language education, linguistics, applied linguistics, and English literature. The journal provides a platform for interdisciplinary research that explores the dynamic role of language and literature in shaping contemporary global society. ERJEE welcomes original research articles, theoretical analyses, and critical reviews from scholars, educators, and practitioners worldwide, especially those focusing on EFL (English as a Foreign Language) contexts. The journal seeks to foster a deeper understanding of language-related issues and educational practices across diverse sociocultural settings. The scope of ERJEE includes, but is not limited to, the following areas: English Language Pedagogy English Language Literacy English for Specific Purposes (ESP) English Language Testing and Assessment Teaching English to Young Learners (TEYL) English Literature and Literary Studies Language Policy and Planning Second Language Acquisition (SLA) ELT Materials Development and Evaluation Critical Discourse Analysis (CDA) Language and Media Studies ERJEE particularly encourages contributions that bridge theory and practice, and that reflect innovation, inclusivity, and relevance to the evolving needs of English language education worldwide.
摘自期刊官网 Aims & Scope
主编 Fahrus Zaman Fadhly出版商官网
编委会国家分布：中国大陆 2 位（约 15%）；主要国家 印度尼西亚 9、中国 2、马来西亚 1、斯里兰卡 1（共 13 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- EFL/ESL Teaching and LearningArts and Humanities29.6%
- English Language Learning and TeachingComputer Science25.9%
- Linguistics and Language AnalysisArts and Humanities6.5%
- Second Language Acquisition and LearningPsychology4.4%
- Discourse Analysis in Language StudiesArts and Humanities3.9%
- Language Acquisition and EducationPsychology2.5%
- Education and Critical Thinking DevelopmentSocial Sciences2%
- Online Learning Methods and InnovationsSocial Sciences1.9%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
DOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 23OpenAlex ·
- i10-index
- 75OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.48OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 709 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 78 | 78 | 176 |
| 2025 | 102 | 102 | 317 |
| 2024 | 122 | 122 | 507 |
| 2023 | 101 | 101 | 590 |
| 2022 | 76 | 76 | 509 |
| 2021 | 57 | 57 | 257 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 8 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 8 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取DOAJ
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | USD 175 | 有 | CC BY | |
| OpenAlex | USD 150 | — | — | |
| LetPub | USD 150 | 无 | — | |
| 出版商官网 | USD 175 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 费用减免政策 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点6 项，摘自作者指南
- 摘要
- 150–250 词
- 关键词
- 4–6 个
- 正文篇幅
- ≤ 8,000 词
- 参考文献格式
- APA 格式
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版（free format）
- 投稿信（Cover letter）
- 必须提供
接收的文章类型4 种
- classroom action research (car) studiesClassroom action research (CAR) studies未说明篇幅
- conceptual or theoretical papersConceptual or theoretical papers未说明篇幅
- critical essays or discourse analysesCritical essays or discourse analyses未说明篇幅
- systematic reviews or literature reviewsSystematic reviews or literature reviews未说明篇幅
官网政策摘录同行评审、查重
- 同行评审 6. Peer Review Process
Double-blind peer review. 模型摘要
ERJEE follows a double-blind peer review system. Manuscripts will be reviewed by at least two reviewers within approximately 4–6 weeks of submission. Review outcomes: Accept, Minor Revision, Major Revision, Reject.
原文 ↗出版商官网 ·- 查重 8. Plagiarism Policy
Plagiarism detection via Turnitin; manuscripts exceeding 20% similarity rejected or returned for revision. 模型摘要
ERJEE uses plagiarism detection tools (e.g., Turnitin). Manuscripts with plagiarism exceeding 20% will be automatically rejected or returned for revision.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- University of Kuningan and Association of Indonesian Scholars of English Education (AISEE)
- 出版国家或地区
- Indonesia
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2301-7554
- 印刷版 ISSN
- 2541-3643
- 官网最新一期
- Volume 13, Issue 2（2025 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗DOAJ
- 作者指南 ↗DOAJ
- Aims & Scope ↗DOAJ
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 费用减免政策 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗DOAJ
- 编委会 ↗LetPub
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 English Review Journal of English Education 的常见问题
English Review Journal of English Education 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 8 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
English Review Journal of English Education 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：150–250 词；关键词：4–6 个；正文篇幅：≤ 8,000 词；参考文献格式：APA 格式；首次投稿格式：允许不按期刊格式排版（free format）；投稿信：必须提供。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
English Review Journal of English Education 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 13 位编委中，中国大陆 2 位（约 15%）；人数最多的国家是 印度尼西亚（9 位）、中国（2 位）、马来西亚（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
English Review Journal of English Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，English Review Journal of English Education 被 DOAJ 收录。
English Review Journal of English Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
English Review Journal of English Education 为完全开放获取。APC 约 175 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。