期刊档案
Education Innovation Diversity
ISSN 2661-5401 · Rezekne Academy of Technologies · Latvia
Education Innovation Diversity 完全开放获取，收取 APC，金额未公布，投稿社区反馈审稿约 4 周，2025 年发文 10 篇。
研究范围
研究范围与定位
Education Innovation Diversity 由 Rezekne Academy of Technologies 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Teacher Education and Leadership Studies、Sports and Physical Education Research、Higher Education Learning Practices 等主题的论文，这 3 个主题约占 23.2%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
该刊近年发文主要集中在：Teacher Education and Leadership Studies（11%）、Sports and Physical Education Research（6.1%）、Higher Education Learning Practices（6.1%）、Online and Blended Learning（4.9%）、Education and Critical Thinking Development（4.9%）、Resilience and Mental Health（4.9%）、Second Language Learning and Teaching（4.9%）、Physical Education and Training Studies（4.9%）；所属学科：Social Sciences、Health Professions、Psychology。（领域画像由 OpenAlex 发文统计生成，占比为近似值，非期刊官方描述）
由 OpenAlex 主题分布与研究方向自动生成的领域画像，非期刊官方表述。
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences11%
- Sports and Physical Education ResearchHealth Professions6.1%
- Higher Education Learning PracticesSocial Sciences6.1%
- Online and Blended LearningSocial Sciences4.9%
- Education and Critical Thinking DevelopmentSocial Sciences4.9%
- Resilience and Mental HealthPsychology4.9%
- Second Language Learning and TeachingArts and Humanities4.9%
- Physical Education and Training StudiesHealth Professions4.9%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
DOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 6OpenAlex ·
- i10-index
- 2OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.48OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 98 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 23 | 23 | 1 |
| 2025 | 10 | 10 | 7 |
| 2024 | 23 | 23 | 19 |
| 2023 | 17 | 17 | 45 |
| 2022 | 15 | 15 | 51 |
| 2021 | 5 | 5 | 22 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 4 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 4 周DOAJ ·
- 评审方式
- 单盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取DOAJ
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | EUR 120 | 无 | CC BY | |
| OpenAlex | EUR 50 | — | — | |
| LetPub | EUR 120 | 无 | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Rezekne Academy of Technologies
- 出版国家或地区
- Latvia
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2661-5401
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 Education Innovation Diversity 的常见问题
Education Innovation Diversity 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 4 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Education Innovation Diversity 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Education Innovation Diversity 被 DOAJ 收录。
Education Innovation Diversity 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Education Innovation Diversity 为完全开放获取。收取 APC，金额未公布。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-24 归档）。最近更新：。