期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Transnational Curriculum Inquiry
ISSN 1449-8855 · International Association for the Advancement of Curriculum Studies · Canada
Transnational Curriculum Inquiry 完全开放获取，免版面费，投稿社区反馈审稿约 4 周，2025 年发文 0 篇，有预警或收录变动提示，请谨慎投稿。
官网最新一期停留在 2021 年（Volume 18, Issue 2），近两年可能未再出刊或已迁移平台，投稿前请到官网核实。
研究范围
研究范围与定位
Transnational Curriculum Inquiry 由 International Association for the Advancement of Curriculum Studies 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Educational Theory and Curriculum Studies、Education Pedagogy and Practices、Global Education and Multiculturalism 等主题的论文，这 3 个主题约占 39.4%，主导子领域为 Education、Sociology and Political Science。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
TCI (Transnational Curriculum Inquiry) is the journal of the International Association for the Advancement of Curriculum Studies (IAACS), which is constituted to support a worldwide, but not uniform, field of curriculum studies.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Educational Theory and Curriculum StudiesSocial Sciences21.2%
- Education Pedagogy and PracticesSocial Sciences9.1%
- Global Education and MulticulturalismSocial Sciences9.1%
- Global Educational Policies and ReformsSocial Sciences6.1%
- Education and experiences of immigrants and refugeesSocial Sciences6.1%
- Education during COVID-19 pandemicSocial Sciences6.1%
- Migration and Exile StudiesSocial Sciences6.1%
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences3%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
收录数据库：暂无记录。
预警 / 风险提示：预警提示：2025年12月15日被ESCI期刊列表Production除名 2026年03月发布的新锐学术版：不在预警名单中 2025年03月发布的2025版：不在预警名单中 2024年02月发布的2024版：不在预警名单中 2023年01月发布的2023版：不在预警名单中 2021年12月发布的2021版：不在预警名单中 2020年12月发布的2020版：不在预警名单中LetPub
期刊官网自述收录
DOAJ出版商官网
其他：EBSCOhost
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 3OpenAlex ·
- i10-index
- 2OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 11 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 0 | 0 | 3 |
| 2024 | 0 | 0 | 2 |
| 2023 | 0 | 0 | 1 |
| 2022 | 0 | 0 | 5 |
| 2021 | 4 | 4 | 0 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 4 WeeksLetPub ·
- 评审方式
- 同行评审LetPub
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取OpenAlex
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点1 项，摘自作者指南
- 参考文献格式
- 著者-出版年制
接收的文章类型2 种
- articlesArticles Peer-Reviewed未说明篇幅
- special issue articlesSpecial Issue Articles未说明篇幅
官网政策摘录开放获取
- 开放获取
该期刊文章的版权归作者所有，首次出版权授予TCI；作为开放获取期刊，文章可免费用于教育及其他非商业用途，但需注明出处。 模型中文摘要
Copyright for articles published in this journal is retained by the authors, with first publication rights granted to TCI. By virtue of their appearance in this open access journal, articles are free to be used, with proper attribution, in educational and other non-commercial settings.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- International Association for the Advancement of Curriculum Studies
- 出版国家或地区
- Canada
- 出版语言
- English
- ISSN
- 1449-8855
- 官网最新一期
- Volume 18, Issue 2（2021 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 Transnational Curriculum Inquiry 的常见问题
Transnational Curriculum Inquiry 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 4 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Transnational Curriculum Inquiry 被哪些数据库收录？
期刊官网自述还被 DOAJ 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Transnational Curriculum Inquiry 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Transnational Curriculum Inquiry 为完全开放获取。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。