期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Sisyphus
ISSN 2182-8474 · eISSN 2182-9640 · Universidade de Lisboa · Portugal
Sisyphus 中科院新锐版 教育学 4区，钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 12 周，年发文 31 篇，ESCI 收录。
研究范围
研究范围与定位
Sisyphus 由 Universidade de Lisboa 出版，属中科院教育学大类。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Psychotherapy Techniques and Applications、Social Representations and Identity、Academic and Historical Perspectives in Psychology 等主题的论文，这 3 个主题约占 57.2%，主导子领域为 Clinical Psychology、Philosophy。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Aims & ScopeSisyphus — Journal of Education aims to be a place for debate on political, social, economic, cultural, historical, curricular and organizational aspects of education. It pursues an extensive research agenda, embracing the opening of new conceptual positions and criteria according to present tendencies or challenges within the global educational arena. The journal publishes papers displaying original researches—theoretical studies and empirical analyses—and expressing a wide variety of methods, in order to encourage the submission of both innovative and provocative work based on different orientations, including political ones. Consequently, it does not stand by any particular paradigm; on the contrary, it seeks to promote the possibility of multiple approaches. The editors will look for articles in a wide range of academic disciplines, searching for both clear and significant contributions to the understanding of educational processes. Research focusSisyphus — Journal of Education seeks contributions within the framework of two main research lines: Education XXI and Change Forces in Education. Education XXI addresses the diversification, modernization and improvement of education. It studies the development of educational structures, processes and practices, including the integration and use of digital technologies, oriented towards the promotion of socially relevant learning. Attention will be given to two central problems: quality of learning, considering issues related to the acquisition and development of competences and skills; and inclusion, addressing the ongoing engagement with diversity.Change Forces in Education deals with the coordination, steering and monitoring of change in education systems. Attention will be given to two central problems: the professional development in education professions, particularly focusing on the socialization and training processes of teachers and other educators; and the processes and effects of participation and accountability in the governance of education systems, particularly focusing on the construction, implementation and assessment of educational public policies. Sisyphus accepts papers submitted by researchers, scholars, educational administration professionals, teachers, students, and well-informed observers of the educational field and correlative domains. Additionally, the journal will encourage and accept proposals embodying unconventional elements, such as photographic essays and artistic
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 葡萄牙 18、巴西 13、西班牙 8、英国 3、德国 2（共 51 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Psychotherapy Techniques and ApplicationsPsychology19.1%
- Social Representations and IdentityPsychology19.1%
- Academic and Historical Perspectives in PsychologyPsychology19.1%
- Jungian Analytical PsychologyPsychology9.5%
- Religious Studies and Spiritual PracticesArts and Humanities9.5%
- Historical Philosophy and ScienceArts and Humanities4.8%
- Mental Health and PsychiatryArts and Humanities4.8%
- Historical Psychiatry and Medical PracticesPsychology4.8%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
Scopus出版商官网
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 0OpenAlex ·
- i10-index
- 0OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0OpenAlex ·
- 自引率
- 25%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 31LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 7 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 7 | 7 | 0 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 12 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 12 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY-NC | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点4 项，摘自作者指南
- 摘要
- 100–150 词
- 关键词
- ≥ 3 个
- 正文篇幅
- ≤ 10,000 词
- 参考文献格式
- APA 格式
官网政策摘录许可与版权、开放获取、同行评审、查重、自存档
- 许可与版权 Copyright Notice
CC BY-NC 4.0 license 模型摘要
Copyright (c) belongs to Sisyphus - Journal of Education. However, we encourage issued articles to be published elsewhere, provided that Sisyphus authorization is asked for and that authors integrate our original source citation and a link to our website. CC LicensingThis work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). Author Self-Archi…
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Open Access Policy
Our journal offers free, immediate access to its contents, with no embargo period, revealing our belief that an unrestrained circulation of knowledge will contribute to a greater democratisation of scientific work worldwide. The work is licensed under a Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) ______________________________________________________________________…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Peer Review Process
Double-blind peer review policy 模型摘要
Double-blind peer review This journal operates under a Double-Blind Peer Review Policy, either for articles submitted through our ongoing submissions procedure, or for those articles to be included in special issues (by invitation and/or self-proposal submissions). See our Review Process for more detailed information. ________________________________________________________________________________…
原文 ↗出版商官网 ·- 查重 Plagiarism
This journal has an anti-plagiarism detection system (Turnitin) to ensure the originality of published articles. __________________________________________________________________________________________
原文 ↗出版商官网 ·- 自存档 Author Self-Archiving Policy
Self-archiving permitted 模型摘要
Author(s) are permitted to self-archive the final published version in institutional or thematic repositories, and in their personal or institutional websites. __________________________________________________________________________________________
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Universidade de Lisboa
- 出版国家或地区
- Portugal
- 出版语言
- English, Spanish, Portuguese
- ISSN
- 2182-8474
- 电子版 ISSN
- 2182-9640
- 官网最新一期
- Volume 14, Issue 2（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗DOAJ
- 编委会 ↗DOAJ
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 Sisyphus 的常见问题
Sisyphus 是中科院几区期刊？
2026 年新锐版分区表中为教育学 4区。不同版本与大小类分区不能混用。
Sisyphus 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 12 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Sisyphus 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：100–150 词；关键词：≥ 3 个；正文篇幅：≤ 10,000 词；参考文献格式：APA 格式。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Sisyphus 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 51 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 葡萄牙（18 位）、巴西（13 位）、西班牙（8 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Sisyphus 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Sisyphus 被 ESCI、DOAJ 收录。期刊官网自述还被 Scopus 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Sisyphus 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Sisyphus 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。