期刊档案 · Social Sciences-Education
Philosophical Inquiry in Education
ISSN 2369-8659 · Canadian Philosophy Education Society · Canada
Philosophical Inquiry in Education 钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 20 周，2025 年发文 15 篇，Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Philosophical Inquiry in Education 由 Canadian Philosophy Education Society 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Education, Philosophy, and Society、Educational Philosophies and Pedagogies、Educational Theory and Curriculum Studies 等主题的论文，这 3 个主题约占 51.1%，主导子领域为 Education、Philosophy。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Philosophical Inquiry in Education is an international peer-reviewed journal dedicated to the unique and distinctive contribution that philosophical thinking can make to educational policy, research, and practice. Global in outlook, the journal publishes articles representing the spectrum of intellectual traditions that define contemporary philosophy of education.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Social Sciences-Education
主编 Trevor Norris出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 中国香港 1、法国 1、荷兰 1、塞浦路斯 1（共 4 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Education, Philosophy, and SocietyArts and Humanities35.2%
- Educational Philosophies and PedagogiesSocial Sciences9.4%
- Educational Theory and Curriculum StudiesSocial Sciences6.5%
- Pragmatism in Philosophy and EducationArts and Humanities6%
- Critical and Liberation PedagogySocial Sciences5.9%
- Values and Moral EducationSocial Sciences4%
- University Challenges and ReformsSocial Sciences2.9%
- Historical Education Studies WorldwideSocial Sciences2.7%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
CiteScore 分区（Scopus，2026 年 6 月版）
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|
| Education | Q4 | 1323/1698 | 22% |
Scopus 按 CiteScore 在每个学科内为期刊排名，百分位 75 及以上为 Q1，每 25 为一档；与中科院分区是不同体系。LetPub
数据库收录
ScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 0.8LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.19LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.52LetPub ·
- h-index
- 14OpenAlex ·
- i10-index
- 25OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.3OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 290 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 25 | 25 | 105 |
| 2025 | 15 | 15 | 137 |
| 2024 | 21 | 21 | 160 |
| 2023 | 26 | 26 | 120 |
| 2022 | 32 | 32 | 113 |
| 2021 | 24 | 24 | 112 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 20 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 20 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | Publisher's own license |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
接收的文章类型7 种，含篇幅限制
- articlesThe number of words (without reference list) does not exceed about: (a) 7500 words for articles未说明篇幅
- book review0 words for articles (b) 2000 words for book reviews (c) 2500 words for contributions to the Dialogue and Debate section. If yo正文 ≤ 2,500 词
- book reviews(b) 2000 words for book reviews未说明篇幅
- contributions to the dialogue and debate section(c) 2500 words for contributions to the Dialogue and Debate section.未说明篇幅
- dialogue and debateDialogue and Debate未说明篇幅
- research articlesResearch Articles未说明篇幅
- review symposiumReview Symposium未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、利益冲突、许可与版权、同行评审
- AI 使用
AI-generated text cannot be used in papers; AI programs cannot be authors; violations constitute scientific misconduct. 模型摘要
Text generated from AI, machine learning, or similar algorithmic tools, in full or in part, cannot be used in papers published in Philosophical Inquiry in Education. In addition, an AI program cannot be an author of a Philosophical Inquiry in Education journal paper. A violation of this policy constitutes scientific misconduct.
原文 ↗出版商官网 ·- 利益冲突
Conflicts of interest must be disclosed at submission (authors) or review (editors/reviewers). 模型摘要
Conflicts of interest, which can be perceived to be relevant to an article, between authors, coauthors, editors or reviewers must be disclosed at the time of submission (in the case of authors), or at the time of review (by editors or reviewers).
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Copyright Notice
Authors retain copyright with first publication rights granted to the journal. 模型摘要
The copyright for articles in this journal is retained by the author(s), with first publication rights granted to the journal. By virtue of their publication in this open access journal, articles are free to use and adapt with proper attribution (to both the author and Philosophical Inquiry in Education) for non-commercial uses.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
Articles must be anonymized for review. 模型摘要
If the submission is to the articles section, the author has removed their name entirely from the paper, including from the title page and the "About the Author" section.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Canadian Philosophy Education Society
- 出版国家或地区
- Canada
- 出版语言
- English, French
- ISSN
- 2369-8659
- 官网最新一期
- Volume 33, Issue 2（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗DOAJ
- Aims & Scope ↗DOAJ
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗DOAJ
- 编委会 ↗DOAJ
常见问题
关于 Philosophical Inquiry in Education 的常见问题
Philosophical Inquiry in Education 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 20 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Philosophical Inquiry in Education 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 4 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 中国香港（1 位）、法国（1 位）、荷兰（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Philosophical Inquiry in Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Philosophical Inquiry in Education 被 Scopus、DOAJ 收录。
Philosophical Inquiry in Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Philosophical Inquiry in Education 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。