期刊档案
Middle Grades Review
ISSN 2379-4690 · University of Vermont · United States
Middle Grades Review 钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 14 周，2025 年发文 12 篇。
研究范围
研究范围与定位
Middle Grades Review 由 University of Vermont 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Teacher Education and Leadership Studies、Critical Race Theory in Education、Educator Training and Historical Pedagogy 等主题的论文，这 3 个主题约占 31.6%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Aims and Scope Middle Grades Review (MGR), a publication of Middle Grades Collaborative, provides a provocative forum for debate within the field of middle grades education. Inviting a critical perspective, MGR is a peer-reviewed, diamond open access, multi-media venue for scholars and practitioners who wish to broaden the discourse of middle grades education by challenging conventional wisdom. MGR seeks pieces that explore three themes: Democratic Education, Innovation, and Social Justice in relation to middle grades education and young adolescents. MGR uses a diamond open access model to make its published content free for readers and free for authors. All articles in MGR are free to access immediately from the data of publication. There are no article processing or submission charges. MGR is published by Middle Grades Collaborative in partnership with the University of Vermont Press.
摘自期刊官网 Aims & Scope
主编 Kathleen Brinegar出版商官网
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences16.9%
- Critical Race Theory in EducationSocial Sciences7.5%
- Educator Training and Historical PedagogySocial Sciences7.2%
- Education during COVID-19 pandemicSocial Sciences6.2%
- Education Pedagogy and PracticesSocial Sciences5.9%
- Critical and Liberation PedagogySocial Sciences5.6%
- Global Education and MulticulturalismSocial Sciences4.3%
- Literacy, Media, and EducationArts and Humanities4%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
DOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
ERIC出版商官网
其他：Cabell’s、Education Resources Information Center (ERIC)
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 12OpenAlex ·
- i10-index
- 19OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.42OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 208 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 3 | 3 | 73 |
| 2025 | 12 | 12 | 63 |
| 2024 | 11 | 11 | 112 |
| 2023 | 18 | 18 | 102 |
| 2022 | 19 | 19 | 91 |
| 2021 | 22 | 22 | 129 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 14 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 14 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY-NC-ND | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — | |
| 出版商官网 | 无文章处理费 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- University of Vermont
- 出版国家或地区
- United States
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2379-4690
- 官方链接
- 期刊主页 ↗DOAJ
- 作者指南 ↗DOAJ
- Aims & Scope ↗DOAJ
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗DOAJ
- 编委会 ↗DOAJ
常见问题
关于 Middle Grades Review 的常见问题
Middle Grades Review 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 14 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Middle Grades Review 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Middle Grades Review 被 DOAJ 收录。期刊官网自述还被 ERIC 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Middle Grades Review 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Middle Grades Review 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。