期刊档案

Managere

ISSN 2721-1053 · eISSN 2721-1045 · Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam (PERMAPENDIS) Indonesia · Indonesia

Managere 完全开放获取,收取 APC,金额未公布,投稿社区反馈审稿约 12 周,2025 年发文 52 篇。

影响因子—暂无公布值
中科院分区—未被分区表收录
CiteScore 分区—暂无 CiteScore 排名
审稿周期约 12 周投稿社区平均反馈
版面费收取 APC,金额未公布完全开放获取
录用比例—暂无反馈
年发文量52 篇2025 年 · OpenAlex 统计

研究范围

研究范围与定位

Managere 由 Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam (PERMAPENDIS) Indonesia 出版。按 OpenAlex 近年发文统计,该刊主要发表 Education and Islamic Studies、School Leadership and Teacher Performance、Education and Character Development 等主题的论文,这 3 个主题约占 49.4%,主导子领域为 Education。(根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成)

Managere: Indonesian Journal of Educational Management is a peer-reviewed journal published by Universitas Nurul Jadid, East Java, Indonesia. The journal focuses on Applicative Management of Islamic Education, highlighting innovative and adaptive approaches in managing Islamic education across formal and non-formal institutions. Its scope includes, but is not limited to, the application of Islamic values in educational management, transformative leadership in Islamic education, human resource development in Islamic schools and madrasahs, curriculum design and management, as well as the implementation of modern and contextualized management practices inspired by Islamic principles. The journal emphasises a progressive and solution-oriented perspective that harmonises spiritual, moral, and professional dimensions, aiming to address contemporary challenges, enhance institutional quality, and ensure sustainability in Islamic educational institutions.

摘自期刊官网 Aims & Scope

主编 Hasan Baharun出版商官网

编委会国家分布:未见中国大陆编委;主要国家 印度尼西亚 9、澳大利亚 3、伊朗 1(共 13 位编委标注了国家) 编委会 ↗出版商官网 ·

主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计,占比为近似值

  1. Education and Islamic StudiesSocial Sciences19.9%
  2. School Leadership and Teacher PerformanceSocial Sciences18.6%
  3. Education and Character DevelopmentSocial Sciences10.9%
  4. Management and Performance EvaluationBusiness, Management and Accounting7.1%
  5. Educational Management and QualityComputer Science5.8%
  6. Education and Teacher TrainingSocial Sciences4.9%
  7. Employee Performance and ManagementSocial Sciences3%
  8. Public Relations and Crisis CommunicationSocial Sciences2.6%

分区与收录

学科分区与数据库收录

中科院期刊分区表

期刊分区表( 2025年3月升级版)未收录

该期刊未被此版本分区表收录。

《新锐期刊分区表》( 2026年3月发布)未收录

该期刊未被此版本分区表收录。

期刊分区表( 2023年12月旧的升级版)未收录

该期刊未被此版本分区表收录。

数据库收录

DOAJLetPub

国际期刊预警名单:各版本均未列入LetPub

不同版本、大类与小类分别展示,不将不同评价口径合并为一个分区值;投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。

指标

影响力指标与发文规模

影响力指标

h-index
10OpenAlex ·
i10-index
11OpenAlex ·
两年平均被引
0.46OpenAlex ·
Gold OA 文章占比
0%LetPub ·

逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 268 篇 · 当年数据不完整

年份发文量其中 OA被引
2026272749
2025525269
20242929108
2023343495
20223232105
2021515154

不同来源的统计口径与观测时间不同,页面保留各来源原值;“出版商公布”为期刊官网自述数据。

审稿与录用

审稿周期与录用情况

平均审稿速度(社区反馈)
12 WeeksLetPub ·
投稿到发表(期刊自报)
约 12 周DOAJ ·
评审方式
双盲同行评审DOAJ

社区反馈来自投稿者样本,置信度 0.5,不代表期刊承诺;“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。

费用与开放获取

版面费与开放获取政策

完全开放获取DOAJ

所有文章开放获取,通常向作者收取文章处理费(APC)。

来源文章处理费费用减免许可证观测时间
DOAJIDR 600,000无CC BY-NC-SA
LetPub无文章处理费无—

费用以期刊官网为准;不同来源的观测时间可能不同,页面保留各来源原值,不做平均。

投稿要求

文章类型与投稿政策(官网)

投稿准备要点1 项,摘自作者指南
参考文献格式
APA 格式
出版商官网 · 模型提取,逐项与原文核对
官网政策摘录作者资格、利益冲突、数据可用性、开放获取、同行评审、查重、预印本
作者资格

本作品采用知识共享署名-非商业性使用-相同方式共享4.0国际许可协议进行许可。 模型中文摘要

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

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利益冲突

所有引文和参考文献必须遵循APA第7版格式。 模型中文摘要

All citations and references must follow APA 7th edition style.

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数据可用性

稿件必须通过该期刊的在线投稿系统提交。 模型中文摘要

Manuscripts must be submitted via the journal’s online submission system.

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开放获取

稿件应以英文撰写,须为原创、未发表,且未同时投给其他期刊接受审稿。 模型中文摘要

Manuscripts should be written in English, original, unpublished, and not under review for possible publication in any other journal.

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同行评审

方法部分应提供足以复制或验证的细节,包括保护参与者权利、保密、知情同意和研究诚信的措施。 模型中文摘要

It should provide enough detail for replication or verification, including steps to protect participants' rights, confidentiality, informed consent, and research integrity.

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查重

引言应提供研究背景、研究问题、相关先前研究综述、知识空白、研究目标和论点/假设。 模型中文摘要

The Introduction should provide the background, research problem, summary of previous relevant studies, knowledge gap, research objectives and argument/hypothesis.

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预印本

方法部分应描述研究设计、数据收集方法、总体与样本、数据来源、数据收集技术、数据分析程序以及伦理考量。 模型中文摘要

The Method section should describe the research design, data collection methods, population and sample, data sources, data collection techniques, data analysis procedures, and ethical considerations.

原文 ↗出版商官网 ·

摘录来自期刊官网页面,仅保留原文片段;“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验,以官网为准。

基本信息

出版信息与官方入口

出版商
Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam (PERMAPENDIS) Indonesia
出版国家或地区
Indonesia
出版语言
English, Indonesian
ISSN
2721-1053
电子版 ISSN
2721-1045
官网最新一期
Volume 8, Issue 2(2026 年)
官方链接

常见问题

关于 Managere 的常见问题

Managere 的审稿周期多长?

投稿社区反馈的平均审稿速度为约 12 周。文章统计只含被录用的稿件,出版商数据口径以官网为准,社区反馈来自投稿者样本,均不代表期刊承诺。

Managere 的编委会里有中国学者吗?

期刊官网编委会页面上标注了国家的 13 位编委中,没有中国大陆学者;人数最多的国家是 印度尼西亚(9 位)、澳大利亚(3 位)、伊朗(1 位)。统计按编委会页面列出的机构国家计,仅供参考。

Managere 被哪些数据库收录?

据 LetPub 与 DOAJ 记录,Managere 被 DOAJ 收录。

Managere 是开放获取期刊吗?版面费多少?

Managere 为完全开放获取。收取 APC,金额未公布。

来源与更新

本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网;每个数字旁标注来源与观测日期,冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页:查看 ↗(2026-08-26 归档)。最近更新:。