期刊档案
Journal of the Turkish Chemical Society Section C Chemical Education
ISSN 2459-1734 · Turkish Chemical Society · Turkey
Journal of the Turkish Chemical Society Section C Chemical Education 完全开放获取，免版面费，出版商公布投稿到最终决定约 59 天，2025 年发文 9 篇。
研究范围
研究范围与定位
Journal of the Turkish Chemical Society Section C Chemical Education 由 Turkish Chemical Society 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Science Education and Pedagogy、Chemistry Education and Research、Educational Methods and Analysis 等主题的论文，这 3 个主题约占 60.8%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
JOTCS-C (Journal of the Turkish Chemical Society, Section C: Chemical Education) is an international, peer-reviewed open-access journal which evaluates innovative applications ranging from secondary education to university education and which publishes research articles and review articles containing in-depth analyses directly related to the chemical education. It is published in every September and March (biannually) and it is published in Turkish and English. Double-blind reviewing is applied. In the journal, book reviews about secondary- and university-level, national and international chemistry textbooks, other sources about chemistry, and book reviews in the teaching and education of chemistry will be covered. In addition, a systematic review about teaching a specific chemical topic or experimental samplings about laboratory teaching can be placed in JOTCS-C. This open-access journal is licensed with Creative Commons Attribution 4.0 International (CC_BY_4.0) license and supports Budapest Open Access Initiative. Our journal does not require any article processing fees or submission fees. Show All
摘自期刊官网 Aims & Scope
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 土耳其 2、日本 1（共 3 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Science Education and PedagogySocial Sciences28.3%
- Chemistry Education and ResearchSocial Sciences17.5%
- Educational Methods and AnalysisSocial Sciences15.1%
- Various Chemistry Research TopicsChemistry9.6%
- Educational Assessment and PedagogySocial Sciences4.8%
- Artificial Intelligence in EducationComputer Science2.4%
- STEM EducationSocial Sciences1.8%
- Educational Methods and OutcomesSocial Sciences1.8%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
收录数据库：暂无记录。
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
Scopus出版商官网
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 8OpenAlex ·
- i10-index
- 7OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.81OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 62 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 11 | 11 | 30 |
| 2025 | 9 | 9 | 47 |
| 2024 | 6 | 6 | 30 |
| 2023 | 7 | 7 | 39 |
| 2022 | 8 | 8 | 25 |
| 2021 | 11 | 11 | 21 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
出版商公布的审稿周期 期刊官网自述数据
59 天投稿到最终决定 · 投稿社区反馈约 5 周
出版商统计口径以官网为准；本刊近 24 个月的文章日期尚未获得，因此以官方数据为准。
各来源数据
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 5 WeeksLetPub ·
- 投稿到首次决定
- 35 天出版商官网 ·
- 投稿到最终决定
- 59 天出版商官网 ·
- 投稿到发表
- 14 天出版商官网 ·
- 评审方式
- 双盲同行评审LetPub
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取OpenAlex
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
官网政策摘录许可与版权、开放获取、同行评审、查重
- 许可与版权
Copyright: journal owns copyright; CC-BY license 模型摘要
Journal of the Turkish Chemical Society Section C: Chemical Education (JOTCS-C) owns the copyright of the articles accepted for publication. The journal licenses the article(s) with CC-BY.
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取
Immediate open access 模型摘要
Journal of the Turkish Chemical Society Section C: Chemical Education (JOTCS-C) adopts immediate open access to the contents, as it believes that submitting scientific researches to the public domain free of charge increases the global sharing of information.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
No prior publication or simultaneous submission 模型摘要
Submitted works must not be previously published or sent for evaluation elsewhere.
原文 ↗出版商官网 ·- 查重
iThenticate plagiarism screening; <25% accepted for review 模型摘要
Journal of the Turkish Chemical Society Section C: Chemical Education (JOTCS-C) uses iThenticate software for detecting and preventing possible plagiarism cases. If the score is lower than 25%, the article is accepted for peer review.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Turkish Chemical Society
- 出版国家或地区
- Turkey
- 出版语言
- English, Turkish
- ISSN
- 2459-1734
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 Journal of the Turkish Chemical Society Section C Chemical Education 的常见问题
Journal of the Turkish Chemical Society Section C Chemical Education 的审稿周期多长？
出版商公布的投稿到最终决定时间约为 59 天；投稿社区反馈的平均审稿速度为约 5 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Journal of the Turkish Chemical Society Section C Chemical Education 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 3 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 土耳其（2 位）、日本（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Journal of the Turkish Chemical Society Section C Chemical Education 被哪些数据库收录？
期刊官网自述还被 Scopus 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Journal of the Turkish Chemical Society Section C Chemical Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Journal of the Turkish Chemical Society Section C Chemical Education 为完全开放获取。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。