期刊档案
Journal of Science Education for Students with Disabilities
ISSN 1940-9923 · Rochester Institute of Technology · United States
Journal of Science Education for Students with Disabilities 钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 8 周，年发文 2,020 篇。
研究范围
研究范围与定位
Journal of Science Education for Students with Disabilities 由 Rochester Institute of Technology 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Tactile and Sensory Interactions、Digital Accessibility for Disabilities、Disability Education and Employment 等主题的论文，这 3 个主题约占 29.6%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The Journal of Science Education for Students with Disabilities (JSESD) is a multi-disciplinary, peer-reviewed journal with an international focus on providing information on science education for students with varying types and levels of disabilities. The journal is published once annually. We aspire to publish the best of theoretical research and practical application and we review articles by both special and general educators. Interesting topics have included innovative curricular ideas, instructional adaptations, research-based modifications, best practices, and management issues in science education. JSESD is available online as an open access journal. We seek manuscripts that fit into one of the following categories: Research Articles Teaching Techniques Perspectives
摘自期刊官网 Aims & Scope
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Tactile and Sensory InteractionsNeuroscience11.1%
- Digital Accessibility for DisabilitiesSocial Sciences10.6%
- Disability Education and EmploymentSocial Sciences7.9%
- Science Education and PedagogySocial Sciences7.4%
- Diverse Educational Innovations StudiesAgricultural and Biological Sciences6.4%
- Participatory Visual Research MethodsSocial Sciences5.8%
- Hearing Impairment and CommunicationPsychology4.8%
- Collaborative Teaching and InclusionSocial Sciences4.8%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
DOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
ERIC出版商官网
其他：Google Scholar
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 16OpenAlex ·
- i10-index
- 29OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
发文规模
- 年发文量（出版商公布）
- 2,020出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 138 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2023 | 10 | 10 | 38 |
| 2022 | 11 | 11 | 18 |
| 2021 | 15 | 15 | 58 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 8 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 8 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — | |
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
官网政策摘录许可与版权、开放获取、同行评审、预印本
- 许可与版权
Publication rights granted to the journal; authors retain full copyright. 模型摘要
publication rights to works is granted to the Journal of Science Education for Students with Disabilities, however, full copyright for works published in this journal is retained by the author(s)
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取
Open Access and online- free of charge to authors and readers 模型摘要
Starting with Volume #12, the journal has been published as Open Access and online- free of charge to authors and readers.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Peer Review Process
Double-blind peer review for articles published in 2020 onward; single-blind before 2020. 模型摘要
Manuscript Review. When a manuscript is delivered to the Journal of Science Education for Students with Disabilities, the editors review the manuscript and decide whether or not to accept the manuscript for peer review. Some of the reasons a manuscript may not be accepted for review: (a) the focus of the manuscript is outside the focus of the journal and/or (b) failure to follow the manuscript gui…
原文 ↗出版商官网 ·- 预印本
Articles must not have been previously published or be forthcoming in an archival journal or book. 模型摘要
Submitted articles cannot have been previously published, nor be forthcoming in an archival journal or book (print or electronic).
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Rochester Institute of Technology
- 出版国家或地区
- United States
- 出版语言
- English
- ISSN
- 1940-9923
- 官方链接
- 期刊主页 ↗DOAJ
- 作者指南 ↗DOAJ
- Aims & Scope ↗DOAJ
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗DOAJ
- 编委会 ↗DOAJ
常见问题
关于 Journal of Science Education for Students with Disabilities 的常见问题
Journal of Science Education for Students with Disabilities 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 8 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Journal of Science Education for Students with Disabilities 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Journal of Science Education for Students with Disabilities 被 DOAJ 收录。期刊官网自述还被 ERIC 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Journal of Science Education for Students with Disabilities 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Journal of Science Education for Students with Disabilities 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex、DOAJ；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。