期刊档案 · Social Sciences-Education
Journal of Pedagogical Research
ISSN 2602-3717 · Journal of Pedagogical Research · Turkey
Journal of Pedagogical Research 完全开放获取，收取 APC，金额未公布，投稿社区反馈审稿约 8 周，2025 年发文 91 篇，Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Journal of Pedagogical Research 由 Journal of Pedagogical Research 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Mathematics Education and Teaching Techniques、Science Education and Pedagogy、Teacher Education and Leadership Studies 等主题的论文，这 3 个主题约占 33.1%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The Journal of Pedagogical Research (JPR) is a peer-reviewed, international, and multidisciplinary open-access journal dedicated to advancing knowledge, theory, and methodology in the fields of learning, instruction, teaching, and development. JPR welcomes submissions from around the world that contribute to scholarly discourse and address the diverse complexities of educational contexts and practices. The journal primarily focuses on original research but also considers high-quality conceptual and review articles, provided they do not exceed 20% of the total content in any given volume. Submissions should reflect principled applications of qualitative, quantitative, or mixed methodological paradigms and be relevant to an international readership. Emphasis is placed on the significance of the contribution to its field, methodological rigor, and the strength of conceptual grounding in analysis and discussion. JPR is committed to publishing studies that explore the dynamic realities of formal and informal educational settings, spanning all levels of formal education and diverse modes of informal learning across the lifespan. Articles may address practical and policy implications for education but must be grounded in robust research and theoretical frameworks. The journal also encourages interdisciplinary perspectives and contributions from varied research traditions. By providing a platform for high-quality research, JPR aims to foster critical dialogue and innovation in educational scholarship, reflecting the evolving challenges and opportunities within the global educational landscape. JPR will publish research that covers topics including, but not limited to, the following: Children with Special Needs Computer and Instructional Technologies Geography Education Counselor Education History Education Linguistic Education Mathematics Education Music Education Philosophy Education Physical Education and Sports Science Education Technology and Design Education
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Social Sciences-Education
主编 Şahin Danişman出版商官网
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Mathematics Education and Teaching TechniquesSocial Sciences12.9%
- Science Education and PedagogySocial Sciences10.3%
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences9.9%
- Mathematics Education and PedagogyMathematics9.4%
- Education, Achievement, and GiftednessPsychology5.6%
- EFL/ESL Teaching and LearningArts and Humanities4.6%
- Innovative Teaching and Learning MethodsPsychology3.9%
- Artificial Intelligence in EducationComputer Science3.4%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
CiteScore 分区（Scopus，2026 年 6 月版）
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|
| Education | Q2 | 632/1698 | — |
Scopus 按 CiteScore 在每个学科内为期刊排名，百分位 75 及以上为 Q1，每 25 为一档；与中科院分区是不同体系。LetPub
数据库收录
ScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 3LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.51LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.99LetPub ·
- h-index
- 26OpenAlex ·
- i10-index
- 134OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 4.04OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 494 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 43 | 43 | 1,076 |
| 2025 | 91 | 91 | 1,036 |
| 2024 | 81 | 81 | 864 |
| 2023 | 97 | 97 | 738 |
| 2022 | 59 | 59 | 433 |
| 2021 | 59 | 59 | 227 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 8 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 8 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取DOAJ
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | EUR 1,500 | 有 | CC BY | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 费用减免政策 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点3 项，摘自作者指南
- 摘要
- ≤ 300 词
- 关键词
- ≥ 4 个
- 参考文献格式
- APA 格式
接收的文章类型5 种
- conceptual papersConceptual Papers: Articles offering theoretical insights or proposing innovative frameworks.未说明篇幅
- original research articleJPR accepts the following types of manuscripts: Original Research Articles: Comprehensive studies presenting novel research findings. Conceptual Papers: Article…未说明篇幅
- original research articlesOriginal Research Articles: Comprehensive studies presenting novel research findings.未说明篇幅
- review articleJPR accepts the following types of manuscripts: Original Research Articles: Comprehensive studies presenting novel research findings. Conceptual Papers: Article…未说明篇幅
- review articlesReview Articles: Critical evaluations of existing literature.未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、作者资格、利益冲突、数据可用性、许可与版权、开放获取、同行评审、查重
- AI 使用 4.3. AI Usage Disclosure
作者必须在题为“AI Usage and Assistance”的部分披露任何AI工具的使用（例如用于数据分析、写作辅助或图表生成），且AI的作用不得损害作者身份的完整性或智力贡献。 模型中文摘要
Authors must disclose any use of AI tools (e.g., for data analysis, writing assistance, or figure generation) in a section titled "AI Usage and Assistance." The role of AI must not compromise authorship integrity or intellectual contributions.
原文 ↗出版商官网 ·- 作者资格 7.3. Authorship and Contributions
所有作者必须符合作者身份标准，概念设计、数据收集、分析等重大贡献应被明确致谢，并鼓励以CRediT作者声明等形式透明说明作者贡献。 模型中文摘要
All authors must meet the authorship criteria. Significant contributions (e.g., conceptual design, data collection, analysis) should be clearly acknowledged. Transparency about the contributions of authors is encouraged, for example, in the form of a CRediT author statement.
原文 ↗出版商官网 ·- 利益冲突 4.3. AI Usage Disclosure
作者必须在题为“AI Usage and Assistance”的部分披露任何AI工具的使用（例如用于数据分析、写作辅助或图表生成），且AI的作用不得损害作者身份的完整性或智力贡献。 模型中文摘要
Authors must disclose any use of AI tools (e.g., for data analysis, writing assistance, or figure generation) in a section titled "AI Usage and Assistance." The role of AI must not compromise authorship integrity or intellectual contributions.
原文 ↗出版商官网 ·- 数据可用性 7.5. Data Availability
期刊鼓励作者提供其研究数据的使用途径，并包含一份数据可用性声明，说明数据是公开可用还是受限，并在适用时提供存储库链接或DOI。 模型中文摘要
Authors are encouraged to provide access to the data underlying their findings. Include a Data Availability Statement that: Indicates whether the data is publicly available or restricted. Provides repository links or DOIs where applicable.
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 6.3. Copyright
作者保留版权并授予期刊首次发表权，作品同时以知识共享署名许可授权；该期刊发表的所有文章均采用知识共享署名4.0国际许可协议。 模型中文摘要
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. All articles published by the Journal of Pedagogical Research are licensed under the Creative Commons Attribution 4.0…
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 6.2. Open Access
被接受的稿件将以开放获取许可发表，确保全球可访问。 模型中文摘要
Accepted manuscripts are published under an open-access license, ensuring global accessibility.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 5. Peer Review Process
该期刊采用双盲同行评审，稿件被匿名化以确保公正，审稿人依据原创性、方法严谨性、清晰度和相关性进行评审，作者应删除任何身份识别信息以匿名化稿件。 模型中文摘要
JPR employs a double-blind peer review process: Manuscripts are anonymized to ensure impartiality. Reviewers evaluate based on originality, methodological rigor, clarity, and relevance. Authors should anonymize their manuscripts by removing any identifying information.
原文 ↗出版商官网 ·- 查重 4.1. Originality and Plagiarism
投稿必须是原创作品且未同时在其他地方接受评审，所有稿件将使用抄袭检测软件（如Turnitin）进行筛查，任何抄袭证据都将导致拒稿。 模型中文摘要
Submissions must be original works not under consideration elsewhere. All manuscripts are screened using plagiarism detection software (e.g., Turnitin). Any evidence of plagiarism will result in rejection.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Journal of Pedagogical Research
- 出版国家或地区
- Turkey
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2602-3717
- 官网最新一期
- Volume 10, Issue 3（2026 年 9 月）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 费用减免政策 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 Journal of Pedagogical Research 的常见问题
Journal of Pedagogical Research 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 8 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Journal of Pedagogical Research 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：≤ 300 词；关键词：≥ 4 个；参考文献格式：APA 格式。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Journal of Pedagogical Research 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Journal of Pedagogical Research 被 Scopus、DOAJ 收录。
Journal of Pedagogical Research 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Journal of Pedagogical Research 为完全开放获取。收取 APC，金额未公布。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。