期刊档案 · Social Sciences-Communication
Journal of Media Literacy Education
ISSN 2167-8715 · University of Rhode Island · United States
Journal of Media Literacy Education 钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 24 周，2025 年发文 157 篇，Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Journal of Media Literacy Education 由 University of Rhode Island 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Literacy, Media, and Education、Higher Education Governance and Development、Journalism and Media Studies 等主题的论文，这 3 个主题约占 36.4%，主导子领域为 Communication。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The Journal of Media Literacy Education invites submissions which advance the field of media literacy education in formal and informal educational settings and for various ages, sectors, and contexts. The journal invites three submission formats — Essays, Research Papers, and Voices from the Field. Essays offer opinion and comments that are significant for the field, situated clearly in relation to work previously published. We encourage essays that offer a well-reasoned point of view that extends the field by contributing new theoretical insights, offering perspectives from under-represented communities, or challenging epistemological power dynamics. Research Papers must share original and robust research into media literacy education. Research which validates the need for media literacy education or measures the media literacy of people without an educational context or intervention will not be published. Work submitted to JMLE as a research paper must be significant for the field, situated clearly in relation to work previously published, methodologically precise, and with clear and significant findings. Voices from the Field are practitioner insights which offer recommendations for pedagogy and practice based on evidence from interventions and approaches which move the field of practice forward. While these need not be as developed, conceptually or methodologically, as research papers, they must be clearly based on valid evaluation of practice, and the insights generated must be either justified for generalizability or situated in particular contexts.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Social Sciences-Communication
主编 Maria Ranieri出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 美国 27、英国 2、中国香港 1、加拿大 1（共 31 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Literacy, Media, and EducationArts and Humanities13.7%
- Higher Education Governance and DevelopmentSocial Sciences12%
- Journalism and Media StudiesSocial Sciences10.7%
- Educational Leadership and AdministrationSocial Sciences6.1%
- University Challenges and ReformsSocial Sciences5.9%
- Library Science and InformationComputer Science5.7%
- Media, Communication, and EducationSocial Sciences5.3%
- Media Studies and CommunicationSocial Sciences4.1%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
CiteScore 分区（Scopus，2026 年 6 月版）
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|
| Communication | Q1 | 95/541 | 82% |
| Education | Q1 | 375/1698 | 77% |
Scopus 按 CiteScore 在每个学科内为期刊排名，百分位 75 及以上为 Q1，每 25 为一档；与中科院分区是不同体系。LetPub
数据库收录
ScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
Elsevier - Digital Commons出版商官网
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 4.4LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.62LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.91LetPub ·
- h-index
- 64OpenAlex ·
- i10-index
- 409OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.29OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 19,154 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 168 | 168 | 616 |
| 2025 | 157 | 157 | 1,491 |
| 2024 | 163 | 163 | 1,777 |
| 2023 | 243 | 243 | 1,897 |
| 2022 | 415 | 415 | 1,626 |
| 2021 | 498 | 498 | 1,688 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 24 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 24 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY-NC-ND | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
接收的文章类型2 种
- research articlesResearch Articles未说明篇幅
- voices from the fieldVoices from the Field未说明篇幅
官网政策摘录出版伦理、开放获取、同行评审
- 出版伦理 Publication Ethics
关于出版伦理和出版不当行为的编辑、审稿人和作者职责在《出版伦理指南》中说明；JMLE 不更改已发表的文章（因文字编辑造成的错误除外），在出现严重错误或（疑似）不当行为时发布更正和撤稿（关注声明）。 模型中文摘要
Responsibilities of editors, reviewers, and authors concerning publication ethics and publication malpractice are described in the Guidelines on Publication Ethics. Corrections and Retractions In accordance with the generally accepted standards of scholarly publishing, JMLE does not alter articles after publication (with the exception of errors due to copyediting): “Articles that have been publish…
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取
本期刊不向作者收取出版费用。 模型中文摘要
No author fees are charged for publication in this journal.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 5-Stage Review Process
To optimize quality and speed, JMLE will now operate under the following workflow: 1. Editorial Desk Review: Submissions are immediately screened by a production editor with AI support to ensure the work is original, robust, and strictly aligned with JMLE aims and scope. 2. Posting of Submissions Open for Review: Submissions that pass the initial screening are posted as JMLE Submissions Open for R…
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- University of Rhode Island
- 出版国家或地区
- United States
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2167-8715
- 学会 / 主办单位
- National Association for Media Literacy Education
- 官网最新一期
- Volume 18, Issue 2（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 Journal of Media Literacy Education 的常见问题
Journal of Media Literacy Education 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 24 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Journal of Media Literacy Education 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 31 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 美国（27 位）、英国（2 位）、中国香港（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Journal of Media Literacy Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Journal of Media Literacy Education 被 Scopus、DOAJ 收录。
Journal of Media Literacy Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Journal of Media Literacy Education 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。