期刊档案
Journal of Inclusive Postsecondary Education
ISSN 2642-8679 · Mason Journals · United States
Journal of Inclusive Postsecondary Education 钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 8 周，2025 年发文 7 篇。
研究范围
研究范围与定位
Journal of Inclusive Postsecondary Education 由 Mason Journals 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Disability Education and Employment、Inclusion and Disability in Education and Sport、Higher Education Research Studies 等主题的论文，这 3 个主题约占 66.1%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The mission of the Journal of Inclusive Postsecondary Education (JIPE) is to publish original research on the topic of inclusive postsecondary education for students with intellectual and developmental disabilities. JIPE provides a forum for qualitative, single subject, quantitative, and mixed methodological studies conducted in a university, community college, or related post-secondary environment. Peer Review ProcessThe Journal of Inclusive Post Secondary Education uses a double anonymous peer review process. Open Access PolicyThe Journal of Inclusive Post Secondary Education uses a double anonymous peer review process. Upon publication of each issue, JIPE provides unrestricted, gold open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. JIPE does not assess article processing charges, submissions fees, or any other costs to submit articles to this journal. License and CopyrightWorks published in JIPE carry a Creative Commons Attribution-Non Commercial-Share Alike (CC-BY-NC-SA 4.0) License, the full terms of which may be found on the Creative Commons website. Copyright of the articles remains with the authors. This is an open access journal which means that all content is freely available without charge to the user or his/her institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of the articles, or use them for any other lawful purpose, without asking prior permission from the publisher or the author. This is in accordance with the BOAI definition of open access. ISSN: 2642-8679
摘自期刊官网 Aims & Scope
主编 Beth Myers出版商官网
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Disability Education and EmploymentSocial Sciences34.3%
- Inclusion and Disability in Education and SportSocial Sciences21.6%
- Higher Education Research StudiesSocial Sciences10.2%
- Down syndrome and intellectual disability researchMedicine9%
- Behavioral and Psychological StudiesPsychology5.3%
- Collaborative Teaching and InclusionSocial Sciences3.7%
- Digital Accessibility for DisabilitiesSocial Sciences2%
- Disability Rights and RepresentationSocial Sciences1.2%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
DOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 7OpenAlex ·
- i10-index
- 5OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.04OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 89 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 8 | 8 | 37 |
| 2025 | 7 | 7 | 35 |
| 2024 | 9 | 9 | 47 |
| 2023 | 12 | 12 | 22 |
| 2022 | 11 | 11 | 14 |
| 2021 | 12 | 12 | 10 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 8 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 8 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY-NC-SA | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点5 项，摘自作者指南
- 摘要
- ≤ 100 词
- 关键词
- ≥ 3 个
- 参考文献格式
- APA 格式
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版（free format）
- 投稿信（Cover letter）
- 必须提供
官网政策摘录AI 使用、出版伦理、许可与版权、同行评审
- AI 使用
作者在数据分析、结果识别或撰写稿件任何部分时严格禁止使用生成式人工智能。 模型中文摘要
The use of generative AI in data analysis, identification of results, or preparation of any part of the manuscript is strictly prohibited.
原文 ↗出版商官网 ·- 出版伦理
投稿不得已曾发表，也不得同时投给其他期刊审稿（或已在给编辑的评论中作出说明）。 模型中文摘要
The submission has not been previously published, nor is it before another journal for consideration (or an explanation has been provided in Comments to the Editor).
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权
本刊发表的所有作品均采用知识共享署名-非商业性使用-相同方式共享4.0国际（CC BY-NC-SA 4.0）许可协议。 模型中文摘要
All works published in the Journal of Inclusive Postsecondary Education are licensed under the terms of a Creative Commons Attribution-NonCommercial-Share Alike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) License.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
由于采用双盲同行评审，正文文件不得包含任何可能识别作者身份的信息。 模型中文摘要
As papers are double-blind peer reviewed, the main text file should not include any information that might identify the authors.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Mason Journals
- 出版国家或地区
- United States
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2642-8679
- 官网最新一期
- Volume 7, Issue 1（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 Journal of Inclusive Postsecondary Education 的常见问题
Journal of Inclusive Postsecondary Education 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 8 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Journal of Inclusive Postsecondary Education 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：≤ 100 词；关键词：≥ 3 个；参考文献格式：APA 格式；首次投稿格式：允许不按期刊格式排版（free format）；投稿信：必须提供。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Journal of Inclusive Postsecondary Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Journal of Inclusive Postsecondary Education 被 DOAJ 收录。
Journal of Inclusive Postsecondary Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Journal of Inclusive Postsecondary Education 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。