期刊档案 · Social Sciences-Education
Journal of Geoscience Education
ISSN 1089-9995 · eISSN 2158-1428 · National Association of Geoscience Teachers, Inc.
Journal of Geoscience Education 订阅期刊，收取 APC，金额未公布，近 24 个月 62 篇文章投稿到接收中位 350 天，官网公布录用率 45%，2025 年发文 37 篇，Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Journal of Geoscience Education 由 National Association of Geoscience Teachers, Inc. 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Science Education and Pedagogy、Geography Education and Pedagogy、Career Development and Diversity 等主题的论文，这 3 个主题约占 61.6%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The Journal of Geoscience Education (JGE) is a peer-reviewed publication for geoscience education research, and serves as an international forum for research concerning the pedagogy, assessment, and philosophy of teaching and learning about the geosciences and related domains. JGE is a publication of the National Association of Geoscience Teachers, a non-profit, member-driven organization that supports a diverse, inclusive, and thriving community of educators and education researchers to improve teaching and learning about the Earth. The Journal of Geoscience Education is open to all manuscripts related to learning and teaching in geoscience and related domains. Learning and teaching are broadly construed to include all types of learning, as well as all settings in which learning can occur. Geoscience includes all Earth-related fields, including geology, oceanography, atmospheric science and meteorology, climate science, environmental science, and planetary science, among others, while related fields extend beyond the geosciences to other scientific disciplines, mathematics, and engineering, as well as the social and behaviorual sciences and the humanities. We publish four types of articles: Research Articles include both empirical studies of a particular research question and new theoretical or philosophical approaches. Curriculum and Instruction papers describe new teaching materials or methods and provide evidence for their effectiveness. Literature Reviews synthesize and evaluate the published literature on a topic within geoscience education research or practice. Commentaries provide a critical or alternative viewpoint on a key issue or provide insight into an important development that is of broad interest to geoscience educators or researchers. JGE is committed to peer-review integrity and uphold the highest standards of review. Manuscripts that meet our aims and scope will be single anonymized peer-reviewed by expert referees. For more information about submitting to JGE, please see Information for Authors.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Social Sciences-Education
主编 Alison Jolley出版商官网
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Science Education and PedagogySocial Sciences36.6%
- Geography Education and PedagogySocial Sciences20.5%
- Career Development and DiversitySocial Sciences4.5%
- Evolution and Science EducationArts and Humanities3.9%
- Geotourism and Geoheritage ConservationEarth and Planetary Sciences3.7%
- Innovative Teaching MethodsSocial Sciences3.6%
- Environmental and sustainability educationEnvironmental Science3.6%
- Problem and Project Based LearningSocial Sciences3.1%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
CiteScore 分区（Scopus，2026 年 6 月版）
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|
| Education | Q2 | 489/1698 | — |
| General Earth and Planetary Sciences | Q2 | 66/201 | — |
Scopus 按 CiteScore 在每个学科内为期刊排名，百分位 75 及以上为 Q1，每 25 为一档；与中科院分区是不同体系。LetPub
期刊官网公布的 JCR / CiteScore 分区
- CiteScore Q2 · 2025 年度
出版商自述数据，JCR 以 Clarivate、CiteScore 以 Scopus 公布为准；与中科院分区是不同体系。出版商官网
数据库收录
ScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
GeoRef出版商官网
其他：ProQuest、OCLC、EBSCOhost Arctic & Antarctic Regions (A A R)、Book Review Digest Plus (H.W. Wilson)、Current Abstracts、Education Research Index、Elsevier BV GEOBASE、ProQuest Earth, Atmospheric, & Aquatic Science Database、ProQuest Engineering Collection、ProQuest Science Journals、ProQuest SciTech Collection
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 3.8LetPub ·
- CiteScore（出版商公布） 2025
- 3.8出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 0.48LetPub ·
- SJR（出版商公布） 2025
- 0.48出版商官网 ·
- SNIP 2026-06
- 0.99LetPub ·
- SNIP（出版商公布） 2025
- 0.99出版商官网 ·
- h-index
- 59OpenAlex ·
- i10-index
- 580OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 1.51OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
发文规模
- 年下载量（出版商公布）
- 97,000出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 2,030 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 32 | 15 | 1,151 |
| 2025 | 37 | 14 | 1,527 |
| 2024 | 37 | 17 | 1,670 |
| 2023 | 42 | 25 | 1,763 |
| 2022 | 38 | 17 | 1,727 |
| 2021 | 51 | 20 | 1,878 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
文章统计的审稿周期 Crossref 登记的稿件日期 · 至
350 天投稿到接收中位数 · P25–P75 274 天 – 431 天
- 接收到上线
- 中位数 16 天（63 篇）
- 投稿到上线
- 中位数 365 天
- 样本
- 62 篇有投稿与接收日期的文章（窗口内共 77 篇），最近一篇接收于
只统计最终被录用并发表的文章，不含被拒稿件的处理时间，因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。
其他来源
- 录用率（出版商公布）
- 45%出版商官网 ·
- 投稿到首次决定
- 8 天出版商官网 ·
- 接收到发表
- 19 天出版商官网 ·
- 评审方式
- 单盲同行评审出版商官网
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
订阅期刊LetPub
订阅期刊，文章需订阅或购买阅读，通常不收取版面费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
接收的文章类型4 种
- commentariesCommentaries provide a critical or alternative viewpoint on a key issue or provide insight into an important development that is of broad interest to geoscience…未说明篇幅
- curriculum and instructionCurriculum and Instruction papers describe new teaching materials or methods and provide evidence for their effectiveness.未说明篇幅
- literature reviewsLiterature Reviews synthesize and evaluate the published literature on a topic within geoscience education research or practice.未说明篇幅
- research articlesResearch Articles include both empirical studies of a particular research question and new theoretical or philosophical approaches.未说明篇幅
官网政策摘录开放获取、同行评审
- 开放获取 Open access
Hybrid open access journal 模型摘要
Journal of Geoscience Education is a hybrid open access journal that is part of the Taylor & Francis Open Select publishing program, giving you the option to publish open access. Publishing open access means that your article will be free to access online immediately on publication, increasing the visibility, readership, and impact of your research. Why choose open access? Increase the discoverabi…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
Single anonymized peer review 模型摘要
Manuscripts that meet our aims and scope will be single anonymized peer-reviewed by expert referees.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- National Association of Geoscience Teachers, Inc.
- ISSN
- 1089-9995
- 电子版 ISSN
- 2158-1428
- 学会 / 主办单位
- National Association of Geoscience Teachers
- 官网最新一期
- Volume 74, Issue 3（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 投稿系统 ↗出版商官网
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
常见问题
关于 Journal of Geoscience Education 的常见问题
Journal of Geoscience Education 的审稿周期多长？
按 2024年10月至2026年10月（近 24 个月）62 篇已发表文章登记的日期，投稿到接收的中位数为 350 天（四分位 274–431 天）；期刊官网公布的录用率为 45%。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Journal of Geoscience Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Journal of Geoscience Education 被 Scopus 收录。期刊官网自述还被 GeoRef 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Journal of Geoscience Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Journal of Geoscience Education 为订阅期刊。收取 APC，金额未公布。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。