Investigacoes em Ensino de Ciencias

Investigacoes em Ensino de Ciencias 由 Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Science Education and Pedagogy、Science and Education Research、Evolution and Science Education 等主题的论文，这 3 个主题约占 65.6%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）

A Investigações em Ensino de Ciências (IENCI) é uma revista internacional de publicação quadrimestral, indexada, voltada exclusivamente para a pesquisa na área de ensino/aprendizagem de ciências (Física, Química, Biologia ou Ciências Naturais, quando enfocadas de maneira integrada). Este periódico tem como objetivo principal a divulgação aberta de trabalhos relevantes e originais em pesquisa em ensino de Ciências para a comunidade internacional de pesquisadores, em especial, da América Latina e península Ibérica. ISSN: 1518-8795 Chamada para Número Especial da IENCI: O Risco e a Incerteza na Educação Científica As sociedades contemporâneas operam sob condições de risco e incerteza que reconfiguram tanto os desafios públicos quanto o papel da educação científica. Emergências climáticas, controvérsias tecnocientíficas e a circulação massiva de desinformação exigem novas formas de compreender como o conhecimento científico pode apoiar processos de deliberação, tomada de decisão e justiça socioambiental. A literatura internacional tem avançado nesse debate, mas sua incorporação sistemática no contexto brasileiro e latino-americano ainda permanece limitada. Este número especial busca reunir investigações que examinem essa interface sob múltiplas perspectivas: epistemologias e pedagogias do risco, agência e tomada de decisão, riscos epistêmicos e desinformação, vulnerabilidade e justiça socioambiental, além dos desafios para a formação docente. Convidamos pesquisadores e pesquisadoras a submeter manuscritos teóricos ou empíricos alinhados a esses eixos. A chamada completa está disponível [neste link]. Submissões até 31 de maio 15 de julho de 2026. No momento da submissão, informe no campo “Comentários para o editor” que o manuscrito se destina ao número especial. Editores convidados: Ernani Rodrigues - UFESGiselle Watanabe - UFABCSamuel Schnorr - UnBMaurício Pietrocola - USP

摘自期刊官网 Aims & Scope

研究方向（LetPub）：Social Sciences-Education

编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 阿根廷 3、葡萄牙 1（共 4 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 · 2026-11-01

中科院期刊分区表

CiteScore 分区（Scopus，2026 年 6 月版）

Scopus 按 CiteScore 在每个学科内为期刊排名，百分位 75 及以上为 Q1，每 25 为一档；与中科院分区是不同体系。LetPub

数据库收录

ScopusDOAJLetPub

国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub

不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。

影响力指标

CiteScore 2026-06

0.6LetPub · 2026-11-01

SJR 2026-06

0.19LetPub · 2026-11-01

SNIP 2026-06

0.62LetPub · 2026-11-01

h-index

13OpenAlex · 2026-11-01

i10-index

30OpenAlex · 2026-11-01

两年平均被引

0.45OpenAlex · 2026-11-01

Gold OA 文章占比

0%LetPub · 2026-11-01

不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。

平均审稿速度（社区反馈）

20 WeeksLetPub · 2026-11-01

评审方式

双盲同行评审LetPub

社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。

其他费用与减免（作者指南）

其他费用

收取，金额见官网

版面费

收取，金额见官网

投稿费

收取，金额见官网

费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。

摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。

出版商

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica

出版国家或地区

Brazil

出版语言

English, Spanish, Portuguese

ISSN

1518-9384

电子版 ISSN

1518-8795

官方链接

• 期刊主页 ↗LetPub
• 作者指南 ↗LetPub
• Aims & Scope ↗LetPub
• 评审流程 ↗LetPub
• 编委会 ↗LetPub