期刊档案 · Social Sciences-Education
International Journal of Technologies in Learning
ISSN 2327-0144 · eISSN 2327-2686 · Common Ground Research Networks
International Journal of Technologies in Learning 订阅期刊，2025 年发文 22 篇，Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
International Journal of Technologies in Learning 由 Common Ground Research Networks 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Online and Blended Learning、Educational Technology and E-Learning、Educational Technology in Learning 等主题的论文，这 3 个主题约占 35.3%，主导子领域为 Education、Information Systems。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
该刊近年发文主要集中在：Online and Blended Learning（13.7%）、Educational Technology and E-Learning（12.5%）、Educational Technology in Learning（9.1%）、Technology-Enhanced Education Studies（6.4%）、English Language Learning and Teaching（5.2%）、Artificial Intelligence in Education（5%）、EFL/ESL Teaching and Learning（4.8%）、Education and Technology Integration（3.5%）；所属学科：Computer Science、Social Sciences、Arts and Humanities；来源标注的研究方向：Social Sciences-Education。（领域画像由 OpenAlex 发文统计生成，占比为近似值，非期刊官方描述）
由 OpenAlex 主题分布与研究方向自动生成的领域画像，非期刊官方表述。
研究方向（LetPub）：Social Sciences-Education
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Online and Blended LearningSocial Sciences13.7%
- Educational Technology and E-LearningComputer Science12.5%
- Educational Technology in LearningComputer Science9.1%
- Technology-Enhanced Education StudiesSocial Sciences6.4%
- English Language Learning and TeachingComputer Science5.2%
- Artificial Intelligence in EducationComputer Science5%
- EFL/ESL Teaching and LearningArts and Humanities4.8%
- Education and Technology IntegrationSocial Sciences3.5%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
CiteScore 分区（Scopus，2026 年 6 月版）
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|
| Education | Q3 | 1121/1698 | 33% |
| Computer Science Applications | Q4 | 779/1022 | 23% |
Scopus 按 CiteScore 在每个学科内为期刊排名，百分位 75 及以上为 Q1，每 25 为一档；与中科院分区是不同体系。LetPub
数据库收录
ScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 1.3LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.27LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.27LetPub ·
- h-index
- 9OpenAlex ·
- i10-index
- 8OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 1.27OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 284 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 37 | 37 | 94 |
| 2025 | 22 | 20 | 99 |
| 2024 | 29 | 27 | 84 |
| 2023 | 15 | 4 | 79 |
| 2022 | 16 | 1 | 54 |
| 2021 | 16 | 0 | 46 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
费用与开放获取
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基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Common Ground Research Networks
- ISSN
- 2327-0144
- 电子版 ISSN
- 2327-2686
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
常见问题
关于 International Journal of Technologies in Learning 的常见问题
International Journal of Technologies in Learning 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，International Journal of Technologies in Learning 被 Scopus 收录。
International Journal of Technologies in Learning 是开放获取期刊吗？版面费多少？
International Journal of Technologies in Learning 为订阅期刊。费用信息尚未获得，请以官网为准。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。