期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Higher Education Pedagogies
ISSN 2375-2696 · Taylor & Francis Group · United Kingdom
Higher Education Pedagogies 完全开放获取，APC 约 1,165 美元，出版商公布外审后首次决定约 201 天，官网公布录用率 11%，2025 年发文 0 篇，Scopus 收录，有预警或收录变动提示，请谨慎投稿。
官网最新一期停留在 2023 年（Volume 8, Issue 1），近两年可能未再出刊或已迁移平台，投稿前请到官网核实。
研究范围
研究范围与定位
Higher Education Pedagogies 由 Taylor & Francis Group 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Evaluation of Teaching Practices、Higher Education and Employability、Higher Education Practises and Engagement 等主题的论文，这 3 个主题约占 29.5%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
This title has ceased (2023). Higher Education Pedagogies is an open-access, peer-reviewed journal publishing across a wide range of teaching and learning methods within higher education. Higher Education Pedagogies aims to identify, promote and publish excellence and innovations in the practice and theory of teaching and learning in and across all disciplines in higher education. The journal provides a forum on the sharing, dissemination and discussion of research, experience and perspectives across a wide range of teaching and learning issues within higher education. Higher Education Pedagogies also aims to be a valuable resource for individuals in the development and enhancement of their own practice, for programme and Faculty teams in utilizing and contributing to research through learning and teaching activities, and for institutions in the promotion of research-informed learning and teaching. Higher Education Pedagogies covers a wide range of topics including: Disciplinary and interdisciplinary pedagogies and learning experiences The higher education curriculum (i.e. what is taught and how it is developed/enhanced including both skills and knowledge) Delivery of the higher education curriculum including how it is taught and how students learn and develop academically The role of teaching and learning in the development of academic careers and its place within the profession. The journal welcomes papers which are accessible to both specialist and generalist readers and are theoretically and empirically rigorous. Higher Education Pedagogies is essential reading for all those who wish to stay informed of state-of-the-art teaching and learning developments in higher education. Higher Education Pedagogies publishes original articles and operates a double anonymized peer review policy.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Evaluation of Teaching PracticesSocial Sciences13.5%
- Higher Education and EmployabilitySocial Sciences8.5%
- Higher Education Practises and EngagementSocial Sciences7.5%
- Higher Education Research StudiesSocial Sciences7.1%
- Student Assessment and FeedbackSocial Sciences7.1%
- Innovative Teaching MethodsSocial Sciences6.4%
- Problem and Project Based LearningSocial Sciences5.3%
- Engineering Education and Curriculum DevelopmentEngineering4.6%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
CiteScore 分区（Scopus，2026 年 6 月版）
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|
| Education | Q1 | 32/1620 | — |
Scopus 按 CiteScore 在每个学科内为期刊排名，百分位 75 及以上为 Q1，每 25 为一档；与中科院分区是不同体系。LetPub
期刊官网公布的 JCR / CiteScore 分区
- CiteScore Q1 · 2022 年度
出版商自述数据，JCR 以 Clarivate、CiteScore 以 Scopus 公布为准；与中科院分区是不同体系。出版商官网
数据库收录
ScopusLetPub
预警 / 风险提示：预警提示：2024年02月21日被ESCI期刊列表Cease停刊处理 2026年03月发布的新锐学术版：不在预警名单中 2025年03月发布的2025版：不在预警名单中 2024年02月发布的2024版：不在预警名单中 2023年01月发布的2023版：不在预警名单中 2021年12月发布的2021版：不在预警名单中 2020年12月发布的2020版：不在预警名单中LetPub
期刊官网自述收录
ESCIERICDOAJ出版商官网
其他：EBSCO、ProQuest、CNKI、Naver、OCLC、ACER (LearnTecLib)、CPX、EBSCO Education Abstracts、EBSCO Education Full Text、Educational Research Abstracts online (ERA)、Meta Inc.、NAVER (NHN)、NLC (National Library of China)、Researcher App、Wang Fang Data Co
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子（出版商公布） 2022
- 2.5出版商官网 ·
- 五年影响因子（出版商公布） 2022
- 1.9出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 12.3LetPub ·
- CiteScore（出版商公布） 2022
- 3.7出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 0.85LetPub ·
- SJR（出版商公布） 2022
- 0.54出版商官网 ·
- SNIP 2026-06
- 2.46LetPub ·
- SNIP（出版商公布） 2022
- 1.16出版商官网 ·
- h-index
- 32OpenAlex ·
- i10-index
- 87OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 100%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 10LetPub ·
- 年下载量（出版商公布）
- 515,000出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 147 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 0 | 0 | 395 |
| 2025 | 0 | 0 | 609 |
| 2024 | 0 | 0 | 705 |
| 2023 | 7 | 7 | 623 |
| 2022 | 10 | 10 | 502 |
| 2021 | 14 | 14 | 377 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
出版商公布的审稿周期 期刊官网自述数据
201 天外审后首次决定 · 投稿社区反馈约 13 周
出版商统计口径以官网为准；本刊近 24 个月的文章日期尚未获得，因此以官方数据为准。
各来源数据
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 13 WeeksLetPub ·
- 录用率（出版商公布）
- 11%出版商官网 ·
- 投稿到首次决定
- 167 天出版商官网 ·
- 外审后首次决定
- 201 天出版商官网 ·
- 评审方式
- 双盲同行评审LetPub
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取LetPub
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| OpenAlex | GBP 950 | — | — | |
| LetPub | USD 1,200 | 有 | — | |
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
官网政策摘录开放获取、同行评审
- 开放获取 Open access
《高等教育教学法》是一本开放获取期刊，仅发表开放获取文章；发表开放获取意味着文章在出版后即可在线免费获取，从而提高研究的可见度、读者群和影响力。 模型中文摘要
Higher Education Pedagogies is an open access journal and only publishes open access articles. Publishing open access means that your article will be free to access online immediately on publication, increasing the visibility, readership, and impact of your research. Why choose open access? Increase the discoverability and readership of your article Make an impact and reach new readers, not just t…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
《高等教育教学法》发表原创文章，并实行双匿名同行评审政策。 模型中文摘要
Higher Education Pedagogies publishes original articles and operates a double anonymized peer review policy.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Taylor & Francis Group
- 出版国家或地区
- United Kingdom
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2375-2696
- 官网最新一期
- Volume 8, Issue 1（2023 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 Higher Education Pedagogies 的常见问题
Higher Education Pedagogies 的审稿周期多长？
出版商公布的外审后首次决定时间约为 201 天；投稿社区反馈的平均审稿速度为约 13 周；期刊官网公布的录用率为 11%。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Higher Education Pedagogies 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Higher Education Pedagogies 被 Scopus 收录。期刊官网自述还被 ESCI、ERIC、DOAJ 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Higher Education Pedagogies 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Higher Education Pedagogies 为完全开放获取。APC 约 1,165 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-30 归档）。最近更新：。