期刊档案
Forskning om Undervisning och Larande
ISSN 2001-6131 · Lärarstiftelsen · Sweden
Forskning om Undervisning och Larande 钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 30 周，2025 年发文 17 篇。
研究范围
研究范围与定位
Forskning om Undervisning och Larande 由 Lärarstiftelsen 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Teacher Education and Leadership Studies、Early Childhood Education and Development、Mathematics Education and Teaching Techniques 等主题的论文，这 3 个主题约占 25.1%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
该刊近年发文主要集中在：Teacher Education and Leadership Studies（9.4%）、Early Childhood Education and Development（8.2%）、Mathematics Education and Teaching Techniques（7.5%）、Literacy and Educational Practices（6.8%）、Science Education and Pedagogy（6.3%）、Linguistics and Education Research（5.6%）、Mathematics Education and Pedagogy（5.6%）、Evaluation of Teaching Practices（5.1%）；所属学科：Social Sciences、Arts and Humanities、Mathematics。（领域画像由 OpenAlex 发文统计生成，占比为近似值，非期刊官方描述）
由 OpenAlex 主题分布与研究方向自动生成的领域画像，非期刊官方表述。
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences9.4%
- Early Childhood Education and DevelopmentSocial Sciences8.2%
- Mathematics Education and Teaching TechniquesSocial Sciences7.5%
- Literacy and Educational PracticesSocial Sciences6.8%
- Science Education and PedagogySocial Sciences6.3%
- Linguistics and Education ResearchArts and Humanities5.6%
- Mathematics Education and PedagogyMathematics5.6%
- Evaluation of Teaching PracticesSocial Sciences5.1%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
DOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 7OpenAlex ·
- i10-index
- 5OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.54OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 250 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 8 | 8 | 32 |
| 2025 | 17 | 17 | 58 |
| 2024 | 27 | 27 | 59 |
| 2023 | 18 | 18 | 25 |
| 2022 | 13 | 13 | 58 |
| 2021 | 15 | 15 | 37 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 30 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 30 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Lärarstiftelsen
- 出版国家或地区
- Sweden
- 出版语言
- Danish, Norwegian Bokmål, Swedish
- ISSN
- 2001-6131
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 Forskning om Undervisning och Larande 的常见问题
Forskning om Undervisning och Larande 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 30 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Forskning om Undervisning och Larande 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Forskning om Undervisning och Larande 被 DOAJ 收录。
Forskning om Undervisning och Larande 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Forskning om Undervisning och Larande 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。