期刊档案 · Social Sciences-Cultural Studies
Designs for Learning
ISSN 1654-7608 · eISSN 2001-7480 · Stockholm University Press · Sweden
Designs for Learning 完全开放获取，收取 APC，金额未公布，投稿社区反馈审稿约 10 周，2025 年发文 9 篇，Scopus 收录，期刊官网显示暂停或关闭投稿。
期刊官网显示暂停或关闭投稿：This journal is currently closed for new submissions. 原文 ↗出版商官网 ·
研究范围
研究范围与定位
Designs for Learning 由 Stockholm University Press 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Literacy, Media, and Education、Innovative Teaching and Learning Methods、Design Education and Practice 等主题的论文，这 3 个主题约占 28.1%，主导子领域为 Literature and Literary Theory。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Designs for Learning is an academic international journal, which is published by Stockholm University, Sweden. We published articles on design oriented research, multimodal research, technology-enhanced learning, designs for and in learning, and learning ecologies – each of which can be empirically investigated in formal school systems (at all levels) as well as in informal and non-formal learning environments. The journal is at the crossroad of theoretical development and empirical studies related to learning resources, transformation processes, learning environments and digital resources. Discipline areas covered include learning science, education, social semiotics, language studies and human-computer interaction. The journal accepted original articles (research and methods articles) after peer-review.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Social Sciences-Cultural Studies
主编 Anna Åkerfeldt出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 瑞典 10、丹麦 5、挪威 3、芬兰 1、以色列 1（共 22 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Literacy, Media, and EducationArts and Humanities12.9%
- Innovative Teaching and Learning MethodsPsychology8.5%
- Design Education and PracticeEngineering6.8%
- Discourse Analysis in Language StudiesArts and Humanities6.1%
- Digital Education and SocietyComputer Science5.8%
- Visual and Cognitive Learning ProcessesPsychology5.4%
- Online and Blended LearningSocial Sciences5.1%
- Innovative Education and Learning PracticesSocial Sciences4.8%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
CiteScore 分区（Scopus，2026 年 6 月版）
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|
| Cultural Studies | Q1 | 125/1434 | 91% |
| Linguistics and Language | Q1 | 176/1221 | 85% |
| Communication | Q2 | 163/541 | 69% |
| Education | Q2 | 637/1698 | 62% |
| Ecology | Q2 | 212/491 | 56% |
| Developmental and Educational Psychology | Q2 | 186/380 | 51% |
| Human-Computer Interaction | Q3 | 122/196 | 38% |
Scopus 按 CiteScore 在每个学科内为期刊排名，百分位 75 及以上为 Q1，每 25 为一档；与中科院分区是不同体系。LetPub
数据库收录
ScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
SSCIWeb of ScienceERIC出版商官网
其他：Google Scholar、EBSCO、CLOCKSS、Crossref、Sherpa Romeo
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 3LetPub ·
- CiteScore（出版商公布）
- 1.5出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 0.51LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 1.2LetPub ·
- h-index
- 17OpenAlex ·
- i10-index
- 43OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 1.56OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 148 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 0 | 0 | 89 |
| 2025 | 9 | 9 | 150 |
| 2024 | 0 | 0 | 160 |
| 2023 | 6 | 6 | 174 |
| 2022 | 15 | 15 | 206 |
| 2021 | 7 | 7 | 149 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 10 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 10 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取DOAJ
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | GBP 450 | 无 | CC BY | |
| OpenAlex | GBP 450 | — | — | |
| LetPub | GBP 450 | 无 | — | |
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点9 项，摘自作者指南
- 摘要
- ≤ 250 词
- 关键词
- ≤ 6 个
- 正文篇幅
- ≤ 8,000 词
- 参考文献格式
- APA 格式
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版（free format）
- 推荐审稿人
- 可选
- Highlights（研究亮点）
- 可选
- 图文摘要
- 可选
- 投稿信（Cover letter）
- 可选
接收的文章类型4 种，含篇幅限制
- articlesContent Articles Issue Archive Special Collections未说明篇幅
- methods articleicability within the body of the paper. Methods articles should be no longer than 3,000 words in length, including referencing and citation. This section正文 ≤ 3,000 词
- researchResearch articles must describe the outcomes and application of unpublished original research. These should make a substantial contribution to knowledge and und…正文 ≤ 8,000 词
- research articleby relevant figures and tabulated data. Research articles should be no more than 8,000 words in length, including referencing and citation. This section正文 ≤ 8,000 词
官网政策摘录许可与版权、开放获取、同行评审
- 许可与版权 Copyright Notice
作者保留版权，并授予期刊首次出版权，作品同时以知识共享署名许可协议发布；若稿件在出版前被拒稿或撤回，所有权利归还作者。 模型中文摘要
Authors who publish with this journal agree to the following terms. If a submission is rejected or withdrawn prior to publication, all rights return to the author(s): Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's a…
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Open Access Policy
该期刊提供即时开放获取，出版物无禁运期，作者仍是版权持有者，并允许第三方根据知识共享许可协议使用、复制和分享文章。 模型中文摘要
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. There is no embargo on the journal’s publications. Submission and acceptance dates, along with publication dates, are made available on the PDF format for each paper. Authors of articles published remain the copyright holde…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
该期刊目前已关闭投稿。 模型中文摘要
This journal is now closed for submissions.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Stockholm University Press
- 出版国家或地区
- Sweden
- 出版语言
- English
- ISSN
- 1654-7608
- 电子版 ISSN
- 2001-7480
- 官网最新一期
- Volume 16, Issue 1（2025 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 Designs for Learning 的常见问题
Designs for Learning 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 10 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Designs for Learning 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：≤ 250 词；关键词：≤ 6 个；正文篇幅：≤ 8,000 词；参考文献格式：APA 格式；首次投稿格式：允许不按期刊格式排版（free format）；推荐审稿人：可选；Highlights：可选；图文摘要：可选；投稿信：可选。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Designs for Learning 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 22 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 瑞典（10 位）、丹麦（5 位）、挪威（3 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Designs for Learning 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Designs for Learning 被 Scopus、DOAJ 收录。期刊官网自述还被 SSCI、Web of Science、ERIC 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Designs for Learning 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Designs for Learning 为完全开放获取。收取 APC，金额未公布。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网、DOAJ；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。