期刊档案 · PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
Contemporary School Psychology
ISSN 2159-2020 · eISSN 2161-1505
Contemporary School Psychology 中科院新锐版 心理学 3区，影响因子 1.4（官网公布），混合开放获取，APC 约 2,990 美元，近 24 个月 56 篇文章投稿到接收中位 226 天，2025 年发文 39 篇，ESCI 收录。
研究范围
研究范围与定位
Contemporary School Psychology 属中科院心理学大类。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development、Behavioral and Psychological Studies、Early Childhood Education and Development 等主题的论文，这 3 个主题约占 37.4%，主导子领域为 Developmental and Educational Psychology。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Contemporary School Psychology publishes works steering the development and dissemination of effective policies, programs, and practices associated with all domains of the school psychology profession. It incorporates a variety of works that coalesce around that aim. Works published include: Original research involving the analysis of qualitative and/or quantitative data. Studies describing the process and outcomes associated with research-practice partnerships. Systematic reviews of literature addressing current topics. Policy analyses describing implications of federal, state, and local laws and regulations. The Journal is sponsored by the California Association of School Psychologists (CASP).The Journal is published by Springer.The Editorial Office of Contemporary School Psychology: Meagan O’Malley, Editor-in-Chief, California State University, Sacramento: Email: meagan.omalley@csus.edu
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
主编 Meagan O’Malley出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 美国 46、希腊 2、中国香港 1、中国台湾 1、马来西亚 1（共 54 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional DevelopmentPsychology17.6%
- Behavioral and Psychological StudiesPsychology11.4%
- Early Childhood Education and DevelopmentSocial Sciences8.5%
- Educational and Psychological AssessmentsPsychology7%
- Counseling Practices and SupervisionPsychology6.9%
- Bullying, Victimization, and AggressionPsychology4.6%
- Family and Disability Support ResearchPsychology4.4%
- Reading and Literacy DevelopmentPsychology4.3%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）心理学 3 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 心理学 | 3 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCILetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
PsycINFOERIC出版商官网
其他：Google Scholar、EBSCO、ProQuest、Dimensions、CNKI、Baidu、Naver、OCLC、Portico、CLOCKSS
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子（出版商公布） 2025
- 1.4出版商官网 ·
- h-index
- 39OpenAlex ·
- i10-index
- 245OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 1.16OpenAlex ·
- 自引率
- 7.1%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 18.39%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 38LetPub ·
- 年下载量（出版商公布） 2025
- 191,000出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 655 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 45 | 21 | 6 |
| 2025 | 39 | 13 | 40 |
| 2024 | 46 | 18 | 105 |
| 2023 | 43 | 15 | 246 |
| 2022 | 43 | 14 | 298 |
| 2021 | 62 | 20 | 402 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
文章统计的审稿周期 Crossref 登记的稿件日期 · 至
226 天投稿到接收中位数 · P25–P75 168 天 – 290 天
- 接收到上线
- 中位数 22 天（90 篇）
- 投稿到上线
- 中位数 260 天
- 样本
- 56 篇有投稿与接收日期的文章（窗口内共 95 篇），最近一篇接收于
只统计最终被录用并发表的文章，不含被拒稿件的处理时间，因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。
其他来源
- 投稿到首次决定
- 19 天出版商官网 ·
- 评审方式
- 双盲同行评审出版商官网
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
混合开放获取LetPub
订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| OpenAlex | USD 2,990 / EUR 2,390 / GBP 2,090 | — | — |
混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点5 项，摘自作者指南
- 摘要
- 150–250 词
- 关键词
- ≥ 4 个
- 参考文献格式
- APA 格式
- 稿件模板
- 提供 LaTeX 与 Word 模板
- 推荐审稿人
- 可选
接收的文章类型1 种
- editorialDouble-blind peer review This journal follows a double-blind reviewing procedure. This means that the author will remain anonymous to the reviewers throughout p…未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、作者资格、利益冲突、数据可用性、出版伦理、许可与版权、开放获取、同行评审、试验注册 / 报告规范
- AI 使用 Generative AI Images
Please check Springer’s policy on generative AI images and make sure your work adheres to the principles described therein. Back to top
原文 ↗出版商官网 ·- 作者资格 Authorship principles
LLMs do not satisfy authorship criteria 模型摘要
These guidelines describe authorship principles and good authorship practices to which prospective authors should adhere to. Authorship clarified The Journal and Publisher assume all authors agreed with the content and that all gave explicit consent to submit and that they obtained consent from the responsible authorities at the institute/organization where the work has been carried out, before th…
原文 ↗出版商官网 ·- 利益冲突 Disclosures and declarations
All authors are requested to include information regarding sources of funding, financial or non-financial interests, study-specific approval by the appropriate ethics committee for research involving humans and/or animals, informed consent if the research involved human participants, and a statement on welfare of animals if the research involved animals (as appropriate). The decision whether such …
原文 ↗出版商官网 ·- 数据可用性
Research data archiving encouraged 模型摘要
We encourage research data to be archived in data repositories wherever possible.
原文 ↗出版商官网 ·- 出版伦理 Compliance with Ethical Standards
Plagiarism screening software may be used 模型摘要
To ensure objectivity and transparency in research and to ensure that accepted principles of ethical and professional conduct have been followed, authors should include information regarding sources of funding, potential conflicts of interest (financial or non-financial), informed consent if the research involved human participants, and a statement on welfare of animals if the research involved an…
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Copyright
Open Choice articles do not require transfer of copyright as the copyright remains with the author. In opting for open access, the author(s) agree to publish the article under a Creative Commons license. Details of the OA licences offered to authors can be found on the individual journal website, in the journal's How to publish with us guide. Back to top
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Open access publishing
To find out more about publishing your work Open Access in Contemporary School Psychology, including information on fees, funding and licences, visit our Open access publishing page. Back to top
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Double-blind peer review
Double-blind peer review 模型摘要
This journal follows a double-blind reviewing procedure. This means that the author will remain anonymous to the reviewers throughout peer review. It is the responsibility of the author to anonymize the manuscript and any associated materials. Author names, affiliations and any other potentially identifying information should be removed from the manuscript text and any accompanying files (such as …
原文 ↗出版商官网 ·- 试验注册 / 报告规范 Clinical Trial Registration
The World Health Organization (WHO) definition of a clinical trial is "any research study that prospectively assigns human participants or groups of humans to one or more health-related interventions to evaluate the effects on health outcomes". The WHO defines health interventions as “A health intervention is an act performed for, with or on behalf of a person or population whose purpose is to ass…
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- ISSN
- 2159-2020
- 电子版 ISSN
- 2161-1505
- 学会 / 主办单位
- California Association of School Psychologists
- 官网最新一期
- Volume 30, Issue 3（2026 年 9 月）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 投稿系统 ↗出版商官网
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
常见问题
关于 Contemporary School Psychology 的常见问题
Contemporary School Psychology 是中科院几区期刊？
2026 年新锐版分区表中为心理学 3区。不同版本与大小类分区不能混用。
Contemporary School Psychology 的影响因子是多少？
期刊官网公布的影响因子为 1.4（2025 年度），属期刊自述数据，LetPub 暂无该刊的影响因子记录，h-index 为 39。
Contemporary School Psychology 的审稿周期多长？
按 2024年10月至2026年10月（近 24 个月）56 篇已发表文章登记的日期，投稿到接收的中位数为 226 天（四分位 168–290 天）。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Contemporary School Psychology 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：150–250 词；关键词：≥ 4 个；参考文献格式：APA 格式；稿件模板：提供 LaTeX 与 Word 模板；推荐审稿人：可选。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Contemporary School Psychology 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 54 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 美国（46 位）、希腊（2 位）、中国香港（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Contemporary School Psychology 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Contemporary School Psychology 被 ESCI 收录。期刊官网自述还被 PsycINFO、ERIC 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Contemporary School Psychology 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Contemporary School Psychology 为混合开放获取。选择开放获取发表时APC 约 2,990 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。