期刊档案 · Social Sciences-Education
Center for Educational Policy Studies Journal
ISSN 1855-9719 · eISSN 2232-2647 · Faculty of Education, University of Ljubljana · Slovenia
Center for Educational Policy Studies Journal 完全开放获取，免版面费，投稿社区反馈审稿约 24 周，2025 年发文 46 篇，Scopus 收录，期刊官网显示暂停或关闭投稿。
期刊官网显示暂停或关闭投稿：This journal is not accepting submissions at this time. 原文 ↗出版商官网 ·
研究范围
研究范围与定位
Center for Educational Policy Studies Journal 由 Faculty of Education, University of Ljubljana 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Teacher Education and Leadership Studies、Science Education and Pedagogy、Global Educational Policies and Reforms 等主题的论文，这 3 个主题约占 28.3%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The Center for Educational Policy Studies Journal is an international open-access peer-reviewed journal with an international board. It publishes original empirical and theoretical studies from a wide variety of academic disciplines related to the field of Teacher Education and Educational Sciences; in particular, it supports comparative studies in the field. The journal focuses on the following areas: teaching, learning, education, social pedagogy, special and rehabilitation pedagogy, preschool pedagogy, education policies, supervision, teaching Slovenian and foreign languages and literature, teaching mathematics, computer science, science and technology, teaching social sciences and humanities, arts teaching, higher education and adult education. Particular emphasis is placed on teacher education and promoting their professional development. Regional context is stressed but the journal remains open to researchers and contributors across all European countries and worldwide. Four issues per year are published; in March, June, September and December. All issues are in English. Issues are focused on specific areas but there is also space for non-focused articles (VARIA) and book reviews.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Social Sciences-Education
主编 Iztok Devetak出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 斯洛文尼亚 27、意大利 2、塞尔维亚 2、克罗地亚 2、美国 1（共 45 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences10.8%
- Science Education and PedagogySocial Sciences10.3%
- Global Educational Policies and ReformsSocial Sciences7.2%
- Art Education and DevelopmentArts and Humanities5.5%
- EFL/ESL Teaching and LearningArts and Humanities5.4%
- Mathematics Education and Teaching TechniquesSocial Sciences5%
- Mathematics Education and PedagogyMathematics4.6%
- Education during COVID-19 pandemicSocial Sciences3.7%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
CiteScore 分区（Scopus，2026 年 6 月版）
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|
| Education | Q3 | 854/1698 | 49% |
Scopus 按 CiteScore 在每个学科内为期刊排名，百分位 75 及以上为 Q1，每 25 为一档；与中科院分区是不同体系。LetPub
数据库收录
ScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 2.1LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.37LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.87LetPub ·
- h-index
- 34OpenAlex ·
- i10-index
- 181OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.87OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 909 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 51 | 51 | 612 |
| 2025 | 46 | 46 | 782 |
| 2024 | 67 | 67 | 1,012 |
| 2023 | 60 | 60 | 1,044 |
| 2022 | 50 | 50 | 874 |
| 2021 | 80 | 80 | 643 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 24 WeeksLetPub ·
- 评审方式
- 匿名同行评审LetPub
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取OpenAlex
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
其他费用与减免（作者指南）
- 其他费用
- 无其他费用
- 版面费
- 无版面费
- 投稿费
- 无投稿费
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点6 项，摘自作者指南
- 关键词
- ≥ 3 个
- 正文篇幅
- ≤ 7,000 词
- 参考文献格式
- APA 格式
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版（free format）
- 推荐审稿人
- 必须提供 5 位
- 投稿信（Cover letter）
- 必须提供
接收的文章类型1 种
- reviewManuscripts are reviewed initially by the Editors and only those meeting the aims and scope of the CEPS journal will be sent for blind review. Each manuscript i…未说明篇幅
官网政策摘录利益冲突、许可与版权、开放获取、同行评审
- 利益冲突 Disclosure statement
作者应在参考文献之前的单独章节（标题为“利益披露声明”）中披露任何财务或非财务利益（或无利益）；如无可声明事项，也应在文章中说明，例如“作者声明无利益冲突”。 模型中文摘要
In a separate section before the References, titled 'Disclosure statement', the authors should disclose any financial or non-financial interest (or lack thereof). If there are no conflicts to declare, please state this in your article, e.g., "The author(s) has (/have) no conflict of interest to declare."
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Copyright Notice
在本刊发表论文的作者须确认其为所投稿件的作者，该文章将由卢布尔雅那大学出版社在线发表于《教育政策研究中心期刊》（简称 CEPS Journal），作者姓名将在期刊文章中显示，版式与传播的决定权归出版方所有，作者保证作品为其原创且不侵犯任何版权或第三方专有权利。 模型中文摘要
Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors are confirming that they are the authors of the submitted article, which will be published online in the Center for Educational Policy Studies Journal (for short: CEPS Journal) by University of Ljubljana Press (University of Ljubljana, Faculty of Education, Kardeljeva ploščad 16, 1000 Ljubljana, Slovenia). The Author’s/Aut…
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Open Access Statement
《教育政策研究中心期刊》是一本开放获取期刊。 模型中文摘要
The Center for Educational Policy Studies Journal is an open access journal.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Review Process
稿件首先由编辑初审，只有符合 CEPS 期刊宗旨与范围的稿件才会送交盲审；每篇稿件至少由两名审稿人评审，审稿过程通常需要三至四个月；该期刊通过开放期刊系统（OJS）进行在线评审，所有投稿均应通过 OJS 提交。 模型中文摘要
Manuscripts are reviewed initially by the Editors and only those meeting the aims and scope of the CEPS journal will be sent for blind review. Each manuscript is reviewed by at least two referees. All manuscripts are reviewed as rapidly as possible, but the review process usually takes up to three/four months.The CEPS Journal has an online-based review system via the Open Journal System. All submi…
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Faculty of Education, University of Ljubljana
- 出版国家或地区
- Slovenia
- 出版语言
- English
- ISSN
- 1855-9719
- 电子版 ISSN
- 2232-2647
- 官网最新一期
- Volume 16, Issue 2（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 Center for Educational Policy Studies Journal 的常见问题
Center for Educational Policy Studies Journal 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 24 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Center for Educational Policy Studies Journal 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：关键词：≥ 3 个；正文篇幅：≤ 7,000 词；参考文献格式：APA 格式；首次投稿格式：允许不按期刊格式排版（free format）；推荐审稿人：必须提供 5 位；投稿信：必须提供。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Center for Educational Policy Studies Journal 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 45 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 斯洛文尼亚（27 位）、意大利（2 位）、塞尔维亚（2 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Center for Educational Policy Studies Journal 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Center for Educational Policy Studies Journal 被 Scopus、DOAJ 收录。
Center for Educational Policy Studies Journal 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Center for Educational Policy Studies Journal 为完全开放获取。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。